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教育動態

擁抱教學方式變革,提升信息化教學能力

【文章來源: 教務處】 【發布人: 趙榮榮】 【發布時間: 2020-05-12】

面對疫情期間教學方式的變化,我校教師積極響應,認真準備,實現了全部課程的線上教學。調查表明,大多數學生對線上教學質量是滿意的。學生高滿意度的背后,離不開各位老師的辛勤付出和努力。

精心打磨教學細節,展現線上課堂精彩

左美生、洪曉峰、張斌、陶雨等教師在線上教學質量監控、師生互動、教案準備等細節方面精心打磨,展現了線上課堂的精彩。

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左美生老師

線上教學監控出奇招。左美生老師通過不斷教學實踐和反思,形成了教學控制全程性、教學方式靈活性和教學方法多樣性等教學方式,不斷在網絡空間與學生進行互動,拉近了師生間的距離。

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洪曉峰老師

“一對一”輔導防掉隊。為了不讓一個學生掉隊,洪曉峰老師時刻關注每個學生的學習情況,對學習通上顯示成績低的同學及時提醒,并加每個學生為QQ好友開展“一對一”的督促和輔導,點燃學生學習內在動機。

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張斌老師

精選居家運動強體能。“欲文明其精神,必先野蠻其體魄?!睆埍罄蠋熅奶暨x了零器械、占地小的居家鍛煉方式,助力學生保持身體機能,提高免疫力。

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陶雨老師

呈現手寫教案暖生心。陶雨老師在上課前會將學習資料上傳教學平臺,這其中包括手寫教案。通過這種方式,潛移默化讓學生感受到教師的認真負責,并無形中給予了學生居家學習的力量和堅持的信念。

積極擁抱轉變,探索線上教學新模式

線上教學的廣泛推廣,使教師的教育信息化技術水平得到了整體提升。教師們從最初的被動實踐,到積極擁抱信息化技術,順應了教學變革,有助于復學后線上教學的升級,推動職教人才培養的“學習革命”和“質量革命”。

唐戍、高原、徐斌、馬曉丹、董其尉、陳雪妍、謝靈銳、李清濤等青年老師,踐行“學習者中心”理念,推進信息技術與教育深度融合,注重培育學生自主學習能力,堅持五育并舉,實施課程思政,根據學生和課程特點,借助超星、QQ在線課堂等教學平臺,不斷探索線上教學新模式,取得了較好的效果。

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唐戍老師

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徐斌老師

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馬曉丹老師

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董其尉老師

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陳雪妍老師

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謝靈銳老師

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李清濤老師

其中,唐戍老師牽頭組建教學團隊,集體教研,相互探討交流,共同研制教學設計,共建教學資源,實現了教學空間的延展和教學效果的優化。在線上教學過程中,采用問題導向教學模式,注重學生成長型思維發展,激發了學生學習的主動性和積極性。唐戍老師教學團隊在超星組織的線上教學教師風采大賽中取得二等獎的好成績。

結語

復學后,如何建立與疫情防控常態化相適應的教學機制,是我校教師面臨的重要課題。我校教師將擁抱技術,順應變革,繼續深化線上教學,不斷提升信息化教學能力,優化線上線下相結合的混合式教學模式,實現教學質量再提升。


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